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小学数学讲座精选《认识1-5》
小学英语精选试讲《他在做什么？》
小学音乐选讲试讲《维也纳的钟声》
小学体育精选试讲稿《双手从头后向前抛实心球》
小学美术选修试讲《有趣的词语》
小学华文讲座选编：踏脚石
讲座记录：
教师评语：
1、总用时9分27秒，时间控制尚可。
2. 对话式的介绍拉近了老师和学生之间的距离，非常好。
3. 第一次阅读就能听懂生词和文章主要内容就好了，如果在教学过程中能加入示范就更好了。
4. 这篇文章中分析能够谈论美丽的风景和人物，真是太好了。
5. 试听时尽量不要东张西望。考试前要注意嗓子，这次声音有些沙哑。上课时尽量减少身体抖动。另外，说话速度要加快，因为你的语速比较慢，所以气势没有那么强。分析的时候尽量在黑板上写，不要在最后加上去。总体来说还是很不错的，课后还要多加练习，加油。
小学数学讲座精选《认识1-5》
课程计划：
讲座记录：
教师评语：
首先我要表扬一下这位同学的文笔很认真，态度也很好。太棒了！而且整个思路也很棒。现在我来说说好的方面和需要进一步改进的地方。
优势：
1、通过生活化的图片引入，贴近生活，体现了数学来源于生活的特点，教学过程能培养学生的观察能力和语言组织能力，设计性强。
2、新生思路清晰，突出重点，能渗透1-5的读写；通过计数器的操作，加深学生对数字的理解，符合低年级学生的认知特点；教师引导语言贯穿新生教学，整个课堂衔接顺畅；教师能重点培养学生用数字来表示物体的数量，并渗透数字的顺序，设计性好；教师评价丰富，鼓励性语言到位，营造真实的课堂氛围。
建议：
1、过程与方法目标设计不合理，可改为：通过交流、动手操作等方式引导学生认识1-5，体验数感。
2、注意提问的技巧。可以根据学生衣服的颜色、位置、外部特征等提问，如：穿红衣服的学生、坐在窗户边的学生、举手最快的学生等。这样的提问会比较清晰。提问贯穿全班，要兼顾全班。
3. 练习环节比较模糊，需要把题型说清楚，让考官知道你设计的题型。比如第一题是快速读荷叶上的数字，帮助小青蛙顺利过河，第二题是看图写数字。这样的设计会让考官清楚知道你的设计意图。如果时间允许，可以在练习环节设置错题，为课堂增添亮点。比如学生把5读成了4。
4.总结最好是以学生报告的形式来做，这样会比较符合实际。
总体来说，这个课程设计得很好！想法很好，但如果能注意细节就更好了。
小学英语精选试讲《他在做什么？》
课程计划：
讲座记录：
教师评语：
优势：
1.向考官打招呼；
2.总结把握以学生为学习主体的教学原则；
3. 在展示阶段，强调学生注意单词的发音，很好！
建议：
1. 不建议在打招呼时说，考试一般安排在周末，根据实际情况而定。
2.例如，当学生回答正确后，可以给予适当的言语鼓励，然后让学生坐下；
3. 吃冰淇淋，那么你可以把乐趣这个词改成；
4. 老师对于翻书的短语是，打开你的书，我们翻到第40页；
5、讲解完“he goes…”这个句型后，可以继续讲解“Does he…”以及肯定、否定的回答，然后带领学生朗读、理解；
6.头脑风暴；
7、表扬小组比赛时，对全班的表扬词是：男生、女生你们都做得很好；
8. 在巩固阶段，让学生进行小组调查。一分钟是不够的，所以要注意细节。
小学音乐选讲试讲《维也纳的钟声》
将课程计划与试讲笔记相结合：
教师评语：
试讲的时候，你需要营造完美的课堂氛围，感觉学生很活跃，所以需要通过肢体语言来表达。这个需要多练习，让老师多指导，不能只靠课文内容，老师在练习课上会帮助你。你试讲的整个过程都需要改进，要多肯定学生，少说他们不会，不会，听不懂。欣赏课是模仿，画旋律线，活动也要设计得精彩。
小学体育精选试讲稿《双手从头后向前抛实心球》
教师评语：
优点：教学安排循序渐进，教学方式独特，能给学生更多展示能力的机会，充分发挥学生的独立研究能力。
建议：
1. 目视前方，直视数数，然后轻松站立。
2. 你准备比赛时做了哪些具体的热身活动？没有。
3. 讲解示范。先让学生看你做，听你讲解动作要点。如果学生跟着你做，他们就看不清完整的技术动作。
4. 第一次做手形练习时，你没有和学生互动。你应该指出学生的问题并纠正他们。另外，你安排了一个排球，太大了。儿童排球太大了。
5、第二套动作你安排了完整的练习，能不能先安排一个不用球的练习，先练基本动作？安排用排球了？你没说清楚。
6. 结尾部分，建议大家总结一下技术点，让学生回答，不要问“同学们，你有信心吗？说说看。”
小学美术选修试讲《有趣的词语》
将课程计划与试讲笔记相结合：
板书：
教师评语：
优势：
整个课流程完成，最后的板书很漂亮
建议：
1. 你在引言中说了是“baby”这个词，但是你没有说这个baby是什么样的。我觉得你可以结合单词的具体情况，以拼音的形式来分析。比如“两座小山堆在一起就是‘chu’”或者“用耳朵听，用嘴说，心里一直记着就是‘cong’”。这样体育教案 排球，单词的形义联想会更紧密。
2、在新一节的教学中，你欣赏了我们的单词，发现它们和平时的有些不同，但是你有没有注意到为什么不同呢？这里，我们书的第一页写的学习提示说可以从单词的形状或含义上考虑变化。你只讲了形状和颜色的变化，却没有讲为什么。让人感觉你只教内容，没有教方法。你可以结合具体的单词来讲。冰雪代表寒冷体育教案 排球，所以用蓝色的冰雪画等等。
3.还有一个小要求，书里的单词太多了，可以再合并几个单词解释一下，这样内容会更充实一些。
以上就是今天要跟大家分享的试讲教案和试讲脚本点评的内容，希望大家能够取长补短，不断进步，在面试考试中展现自己的风采！
最后给看到这里的小可爱们送上一份礼物体育教案 排球，希望对你们的面试有所帮助~
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